学校は残る所、後、一週間と二日（何故か火曜日が最終日）。しかし、学習は終わりらしく宿題らしい宿題のなかったこの一週間。そして、今日、早々と通知表をもらってきました。
評価は努力がA, B, Cと達成率が1, 2, 3の三段階。「これはクラス内比較何番という評価ではなく、あくまで個々人のその年に見合った才能評価であります」という但し書き。
PART A: LITERACY SKILLS （国語っぽい）
- LISTENING（聞き取り）
- 話し手にしっかり注意を払う
- 指示指導に従う
- SPEAKING（話し方）
- 討論に参加する
- はっきり話す
- READING（読み方）
- 読んで意味をとれる
- 間違いを見つけて、訂正できる
- 年齢に見合った読み物が理解できる
- WRITTEN ENGLISH（英語の文章力）
- よく使う単語を書ける
- おもしろい単語を書ける
- 与えられた課題について文を書ける
- 句読点を正確に使える
- VISUAL LANGUAGE（手書きの文字）
- 文字を正確に書ける（形と大きさ）
PART B: NUMERACY SKILLS （一応算数）
- MATHEMATICS
- 数の識別
- 数字を正確に書ける
- 年齢に見合った足し算、引き算ができる
PART C: PERSONAL AND SOCIAL SKILLS （社交性、及び、体育）
- 運動神経のバランス
- 体育活動への参加
- 自分の持ち物管理
- 独立性
- 他人への礼節
- 協調性
- 自主性
- 自分の行為に責任を持つ
- 他人への配慮
- 仕事をさっさとすませる
と、以上の項目にそれぞれABCのどれかと１２３のどれかが横につきます。息子はよく頑張りました。特に、読み方は賞状をいただくほどのでき。ちょっと弱いのが、さっさと課題を済ませる事。のんびりやさんであります。書き方ももう少していねいに書かないと、せっかくの文章が判別不明に。ま、この夏休みの課題です。でも、その前に、いっぱい遊びます。
